УТВЕРЖДЕНО
педагогическим Советом
 школы от 30.08.2010г.
протокол №1

Семинар №1

02.11.2010г.

«Проектирование пространства поддержки и развития одаренных детей в системе образования школы»

1. Роль совместной деятельности педагога и школы в создании образовательного продукта.
(Антоненко  Т.А.)

2.Индивидуализация обучения как перспективная модель инновационного развития образования.
 (Баева Н.Н.)

3. Создание системы мер, направленных на социальную адаптацию одаренных и талантливых детей, их адресную поддержку.
 (Светличная Л.А.)

4. Инновационные подходы, применяемые к обучению одаренных и талантливых учащихся.
 (Булатова С.С.)

5.«Особенности системы работы педагогического коллектива МОУ ВСОШ с одарёнными детьми»
 (Бенда Л.А.)

Семинар №2

10.01. 2011г.

«Учитель «Нашей Новой школы»:
личностные качества и профессионально-педагогические компетенции»

1. Личностные качества и профессионально - педагогические компетенции учителя при работе с одаренными детьми.
 (Сиволобова Т.В.)

2. Профессионально-личностные качества учителя в культурологической концепции личностно-ориентированного образования.
(Недбаева П.П.)
 
3. Стандарты профессионального педагогического мастерства учителя.
 (Антоненко Т.А.)

4. Образовательная область «технология» в  контексте задач национальной образовательной инициативы «Наша Новая школа»
 (Рогачев А.Н.)

5. Воспитание и дополнительное образование в контексте национальной образовательной инициативы «Наша Новая школа»
 (Бенда Л.А.)

6. Современная школьная библиотека в контексте национальной образовательной инициативы «Наша Новая школа»
 (Патрушева Н.И.)

Семинар №3

28.03.2011г.
 
«Пространство сотворчества педагога и ребенка, обеспечивающее инновационное содержание образования»

1.Пространство сотворчества педагога и ребенка, обеспечивающее инновационное содержание филологического образования.
 (Исхакова Р.Р.).

2. Формирование  креативности школьников средствами  внеклассной работы по  русскому языку и литературе (Вековищева М.И.)

3.Кружковая работа как способ совершенствования юных талантов.
 (Булатова С.С.).

4.Преемственность дошкольного и начального образования в контексте сотворчества педагога и ребенка.
(Апрышенко Т.А.)

5. «Проектирование пространства адресной поддержки и развития одаренных детей в региональной системе образования».
 (Светличная Л.А.)

Семинар №4

25. 04.11

«Современные образовательные технологии развития исследовательских, креативных и других способностей школьников»

1.Инновационные технологии развития креативных способностей младших школьников.
 (Баева Н.Н.)

2.Информационные технологии как средство развития одаренности и познавательной деятельности школьников.
 (Сиволобова Т.В.)

3.Исследовательская деятельность учащихся на уроках математики – условие развития школьников.
 (Недбаева П.П.)

4. Инновационные технологии развития исследовательских способностей в преподавании истории и обществознания.
 (Булатова С.С.)

5. «Реализация национально - регионального компонента во внеучебной деятельности по предмету «технология» - условие развития творческого потенциала одаренных и талантливых детей (проектная деятельность)».
 (Рогачев А.Н.)

6. Активизация  познавательной инициативы учащихся на уроках физики.
 (Торопов Н.А.)

7. Подходы и методы применения компетентностных информационных технологий при работе с одаренными детьми.
 (Исхакова Р.Р.)

Назад